2023年11月14日下午16：00，解剖教学座谈会在解剖实验一室召开，担任本学期解剖教学工作的教师、戴颜校长和白立庆主任等参加了本次座谈会。

本次座谈会围绕学生自从开学以来的解剖学课程学习及期中考试的成绩统计情况进行了热烈的分析讨论，各位老师和学校领导都提出了自己的意见和建议，并积极提出应对措施。

一、造成学生成绩较差的原因主要有以下几个方面：

1.占较大比例的学生基础较差，没有养成良好的学习习惯；

2.很多学生对学习的认识不够，没有学习的意识和动力；

3.学生初次接触到内容复杂、知识面广泛的医学科目有不适应的情况，无法掌握学习要领；

4.任课教师无法及时得到全体学生对知识掌握程度的反馈信息，学生的配合不积极；

5.很多学生的课外时间没有用于学习，仅靠课堂上的听讲和理解，无法达到好的学习效果；

6.部分班级的学习氛围不够浓厚；

7.占相当比例的学生思想上对学习存在较大的惰性，甚至躺平摆烂，得过且过；

8.学生沉迷手机，在手机上花费太多的时间和精力，导致注意力不集中，思想上不重视学习；

9.教师课堂管理抓得不够，对学习态度不端正的学生没有及时纠正；

二、应对措施方面：

1.积极引导学生重视学习，抓好学习；

2.任课教师、班主任、学生干部三方面齐抓共管，形成合力，促进班级养成良好的学习风气；

3.任课教师和班主任多沟通、多配合，及时掌握学生在学习方面的情况；

4.班主任管理学生的过程尽量不要干扰正常教学秩序；

5.积极推行无手机课堂，使学生远离手机，将更多的时间和精力用于学习；

6.学生的兴趣很重要，任课教师努力提高课程的趣味性，适当降低难度，使学生愿意听讲，对课程产生兴趣；

7.教师在课堂上适时穿插思政教育的典型案例，拓展学生思维，强化思想上的认识；

8.对于厌学、弃学、惰学的学生要重视起来，班主任结合学生家长及时纠正学生思想误区；

9.在传授知识的同时，教会学生养成良好的学习习惯，施行有效的学习方法，使学生愿学习，会学习；

10.班主任主动和各科任课教师配合，促进班干部和课代表做好老师和学生之间沟通的桥梁。（摄影：白立庆）

图一 座谈会上教师交流教学经验