技能逐梦绽芳华 以爱笃行护青春

——焦作卫生医药学校学生李彦瑾从“青涩萌新”到

“技能标兵”的成长之路

个人简介

李彦瑾，共青团员，焦作卫生医药学校护理专业2023级1班学生。在校期间，凭借扎实的专业功底与不懈的奋斗精神，斩获2025年世界职业院校技能大赛银奖、河南省护理竞赛二等奖，是集专业能力与综合素养于一身的优秀护理学子。

李彦瑾在进行静脉输液中的排气环节。 本报记者 张 璐 摄

本报记者 张 璐

青春逢盛世，奋斗正当时。在精益求精、匠心育人的职业教育沃土上，焦作卫生医药学校涌现出一批勤学苦练、德技并修的优秀学子。该校2023级护理1班共青团员李彦瑾，以白衣为信仰、以技能为铠甲、以奋斗为底色，在课堂勤学理论、在赛场磨砺本领、在班级勇担责任、在临床传递温情，凭借持之以恒的努力与全面过硬的综合素质，一举斩获世界职业院校技能大赛银奖，用一路深耕、一路突破的成长轨迹，诠释了新时代中职护理学子最美的青春模样。

深耕学业强本领  竞技赛场勇争先

“学而不思则罔，思而不学则殆”，李彦瑾深知，成为合格“白衣天使”，既要坚守高尚职业道德，也要夯实专业技能根基、锤炼过硬心理素质。入学之初，面对解剖学、护理学基础等陌生医学知识，她曾陷入短暂迷茫，但护理梦想始终指引方向。为尽快跟上学习节奏，她摸索出“课堂紧跟+课后复盘”的高效学习法：课上紧盯老师讲解，把重点难点、操作要点逐字记录；课后利用排队买饭、回寝室的碎片时间，将知识点整理成便携笔记反复背诵，连午休时也会抽10分钟梳理当天所学。凭借这份坚持，她不仅熟练掌握专业知识，考试成绩还从班级中游稳步跃至年级前列。

静脉注射是护理实操的核心技能，可李彦瑾从小对打针心存恐惧。第一次在模拟病房练习时，她握着注射器的手不停颤抖，进针角度要么偏斜、要么深度不足，让配合练习的同学多次承受不适，她既愧疚又着急，但她没有逃避，而是给自己制订“攻坚计划”：每天课后留在实训室，以模型为对象，从握针姿势、进针力度到推药速度，一遍遍重复练习，直到手法稳定。

因技能基础扎实，李彦瑾被老师推荐参加护理竞赛。备赛期间，她开启“朝六晚十一”的高强度训练模式：每天提前1个小时到实训室熟悉器械，晚上留在训练室复盘当天操作问题，就连吃饭时也在背诵竞赛流程要点。护理操作容不得半点马虎，为提升无菌操作规范性，她对着视频逐帧纠正手部动作；为缩短静脉穿刺时间，她反复练习定位技巧，手上磨出茧子也毫不在意。日复一日的打磨终有回报，她最终在2025年世界职业院校技能大赛中斩获银奖、在河南省护理竞赛中获二等奖，用实力证明专业能力，期末还获评校级一等奖学金与优秀班干部。

躬身服务担使命  以身作则树新风

在班级工作中，李彦瑾始终秉持“服务同学、助力班级”的宗旨，认真做好每一项任务。因学习态度端正、成绩突出，她被班主任选为学习委员。她明白，学习委员不仅要自己成绩优异，还要带动全班共同进步。课余时间，她主动了解同学学习困难：针对部分同学对护理操作流程掌握不牢的问题，她整理出图文并茂的操作手册，利用晚自习时间带领大家模拟练习；遇到同学请教理论知识，她会结合课堂笔记和自己的理解，耐心讲解直到对方明白。同时，她还积极协助老师布置学习任务、统计作业完成情况，每天提前到教室检查同学背诵进度，用实际行动营造出浓厚的班级学习氛围，赢得师生一致好评。

第二学年，李彦瑾接任团支书。面对这份需要更强组织协调能力的工作，她起初有些手足无措。首次组织班级文化活动时，学校要求各班设计班徽、装饰教室，由于缺乏经验，她主导的方案创意不足，最终呈现的成果与其他班级差距明显。这次挫折她没有气馁，反而激发了她的斗志：她主动找班主任探讨班级文化建设思路，还在班级群发起“金点子”征集，收集同学们的创意想法。在随后的国庆节主题班级活动中，她提前两周制定详细流程，从主题海报设计到爱国故事分享环节，每一项都反复推敲；装饰教室时，她带领同学用红灯笼、五角星等元素营造节日氛围。最终，班级活动不仅得到老师高度赞扬，还让同学们增强了集体归属感，班级凝聚力显著提升。

践行仁心守初心  临床实践暖医患

“不负青春，不负使命，践行南丁格尔誓言”，这是李彦瑾贴在实习手册扉页上的一句话，也是她始终坚守的信念。第二学年后半学期，她进入医院内科实习，初次接触临床工作时，紧张与迷茫交织：第一次跟随带教老师查房，面对患者的提问她不知如何回应；第一次协助进行静脉输液，因过度紧张差点出错。她深刻意识到，“学校模拟”与“临床实操”有着天壤之别，但她没有退缩，而是把实习当作提升能力的“练兵场”。每天早上，她提前半小时到病房熟悉患者病情；查房时，认真观察带教老师与患者的沟通方式、处理突发情况的方法，详细记录护理要点；遇到不懂的问题，她会在工作间隙及时向带教老师请教，晚上回到宿舍再整理成实习笔记，不断积累临床经验。

一次，一位70多岁的新入院患者因不熟悉医院环境，在走廊里焦急寻找CT检查室。李彦瑾看到后，立即上前微笑询问，得知情况后耐心安抚患者情绪，并全程陪同前往检查室，还贴心告知检查前的注意事项。检查结束后，她了解到患者子女因工作繁忙无法陪护，便主动帮忙打热水、整理病床。患者深受感动，出院当天特意到护士长办公室表扬她：“这个小姑娘不仅服务周到，还特别有耐心，有她在，患者住院也安心。”在后续实习中，她始终以热情态度对待每位患者，用专业护理缓解患者痛苦，赢得带教老师与患者的广泛认可。

在该校领导与老师的悉心指导下，李彦瑾在学习成绩、专业技能、班级工作与临床实践中均取得显著进步，收获多项荣誉，但她不骄不躁，以“成为优秀护理工作者”为目标不断奋进，她将以梦想为帆、以奋斗为桨，在护理领域坚定前行，绽放耀眼的光芒。