护理专业介绍

基本学制 3年

培养目标

本专业坚持立德树人，面向医疗、卫生、养老、康复和保健机构等，培养从事临床护理、社区护理和健康保健等工作、具有创新精神、实践能力、继续学习能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技能型卫生专业人才。

就业方向

本专业毕业生主要面向医疗、卫生、康复和保健机构，从事护理、健康保健等工作。

专业（技能）方向

儿童护理、母婴护理、急救护理、口腔护理、康复护理、精神护理、老年护理、涉外护理。

对应职业

护士、护理员(含保育、育婴、养老、孤残儿童护理）、医疗救护员

焦作卫生医药学校护理专业发展概况

我校护理专业开设于1951年，经过60余年的发展取得了丰硕的成果，培养了万余名护理专业毕业生。我校护理专业的发展一直以来均在河南省处于领先地位。目前，我校护理专业是河南省中等职业学校重点专业点、河南省卫生厅命名的示范性专业、改革发展示范性重点建设专业，近年来我校护理专业学生在省市护理技能比赛中均名列前茅，在全国竞赛中也取得了优异的成绩。

焦作卫生医药学校护理专业特色

“一、三、三”人才培养模式（学校医院深度融合；教学环境与医院环境统一、课程设置和教学内容与护士岗位要求统一、专业教师与临床一线护理技术能手统一；教学内容融入护士执业标准、融入医院工作实际、融入医院改革发展）。

“四制式”人才培养模式（学期教学目标制、生活护理见习制、专业护理方向制、专业课程企业制）。

实行“教、学、练、做”一体化基本教学模式。根据教育部职业教育与成人教育司的安排，我校护理专业参加了“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划”，开发精品课程。并开始建设数字化教学管理平台。

护理专业与医院建立了校院合作“课外实训、临床见习、顶岗实习”三位一体的工学结合实践教学体系。在课堂教学的基础上，课外时间实验室开放，组织学生对岗位必需技能进行强化训练，并安排二年级学生到医院临床见习。课外实训内容依据专业学习进程设置，在校两年期间依次开展护理礼仪培训和竞赛、护理技能操作训练和竞赛、护理情景剧竞赛、临床见习岗前培训、专业化方向（手术室护理、ICU护理等）技能培训等活动，其中护理专项技能训练的时间长达九个月。反复的学（理论学习）做（技能训练）结合，使学生在校期间对护士职业形象有了初步理解，掌握护理岗位必备的技能，并以赛促训、以训促学，加强对理论知识的学习，拓宽了专业知识的口径，增强了就业竞争力。

焦作卫生医药学校护理实训条件

我校拥有河南省一流的护理实训基地，总面积4614㎡，内设护理训练室4个，护理示教室、重症监护室各2个，模拟病房、抢救室，手术更衣室，手术室，护士站各1个，实训室内配备了先进的仪器设备，如网络化急救医学情景仿真训练系统，网络版场景护理训练系统，多媒体医学教学示教系统，自动心肺听触摸仪，电脑听诊训练模型，带警示透明洗胃机制模型，带解剖结构臀部注射模型，全功能静脉输液手臂，吞咽机制模型，不锈钢感应洗手槽，微量注射泵，微量输液泵，麻醉机，心电监护仪，全功能呼吸机，中心供氧负压设备中控室等。